Dans ce monde de plus en plus numérique, il est indispensable de développer des compétences dans ce domaine. D’ici 2030, en Afrique subsaharienne, 230 millions d’emplois nécessiteront des compétences numériques selon la Société Financière Internationale (IFC). Pour faire face à cette réalité, il est crucial de se préparer en luttant contre les facteurs qui alimentent la fracture numérique, tels que le manque de compétences, un accès médiocre à internet, des stéréotypes discriminatoires, et bien d’autres. Voici une analyse et des propositions de solutions.
La fracture numérique est un phénomène bien connu qui divise la société burundaise en deux catégories : ceux qui ont accès et maîtrisent les nouvelles technologies, et ceux qui en sont exclus. Pour juguler cette fracture numérique, l’inclusion numérique apparaît comme une solution efficace pour permettre à tous d’accéder aux outils numériques et de les maîtriser. L’inclusion numérique consiste à garantir à tous l’accès aux technologies de l’information et de la communication, ainsi qu’à former les individus à les utiliser de manière optimale. En acquérant des compétences numériques, les personnes peuvent ainsi participer pleinement à la vie de la société, que ce soit dans le domaine professionnel, éducatif ou social.
Quelle serait notre contribution via l’espace Gitega Study Space ?
Chez Freeti, nous sommes convaincus que pour réussir cette transition de l’analogique au numérique, une conjugaison des efforts entre les principales parties prenantes est nécessaire. Cela inclut le gouvernement, le secteur privé, les sociétés civiles, les organisations internationales, et d’autres acteurs concernés. C’est dans cette optique que l’espace Gitega Study Space a été conçu. Ce lieu va abriter le projet « Inclusion numérique des jeunes finalistes des écoles secondaires à travers les clubs d’excellence au Burundi », appuyé par la Fondation Roi Baudouin. Ce projet impliquera différents acteurs, notamment le secteur public (gouvernement à travers les écoles secondaires et la Direction Provinciale de l’Enseignement) et le secteur privé (avec l’intervention de SkyNet-Burundi pour les volets de formation).
Quelle est alors la contribution de ce projet ?
Grâce à ce projet, nous visons une inclusion numérique accrue. Des sessions de sensibilisation et des programmes de formation permettront aux élèves finalistes de mieux s’adapter à leur parcours universitaire, avec un accent particulier sur l’inclusion des jeunes filles. En effet, ces dernières sont sous-représentées dans les secteurs de l’emploi, de l’entrepreneuriat et de l’élaboration des politiques dans le domaine des TIC. En outre, les jeunes formés pourront lancer des initiatives dans le domaine du numérique et des projets d’entrepreneuriat digital, tandis que d’autres seront connectés à des opportunités d’emploi.
Conclusion
Ce projet renforcera les capacités des jeunes finalistes des écoles secondaires, réduisant ainsi la fracture numérique et facilitant l’accès aux technologies numériques. Ceci répondra à l’article 15 du Pacte International relatif aux Droits Économiques, Sociaux et Culturels (PIDESC), qui reconnaît le droit de chacun de participer à la vie culturelle et de bénéficier des progrès scientifiques.
Gitega Study Space est donc une initiative essentielle pour préparer les jeunes Burundais à un avenir numérique, en leur offrant les compétences nécessaires pour réussir et contribuer positivement à la société.
Par Barakana Guy-Eudes
Rédacteur en chef