Le digital : Un catalyseur essentiel pour la transformation de notre pays

En général le digital est en train de transformer le mode de vie d’une manière profonde et irréversible. Selon le document « SDG Digital Accélération Agenda 2023 » publié par l’Union Internationale des Télécommunications (UIT) et le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD), les technologies numériques contribuent au moins 70 % des cibles des Objectifs de Développement Durable (ODD) tout en réduisant potentiellement le coût de leur réalisation jusqu’à 55 000 milliards de dollars. Cependant, dans la plupart de nombreux pays en voie de développement, comme le Burundi où le taux de pénétration Internet est trop faible, la connectivité reste un obstacle majeur et cela souligne l’urgence de prioriser et de soutenir le digital, qui est un véritable catalyseur de changement.

Contexte global ; la Journée internationale de la jeunesse

Le 12 août 2024, le monde entier a célébré la Journée internationale de la jeunesse sous le thème : « Des clics au progrès : les parcours numériques des jeunes pour un développement durable » . Ce thème illustre parfaitement l’importance cruciale du numérique dans la réalisation des objectifs de développement durable. Mais, on ne peut pas ignorer que le digital présente des défis et des avantages.

Les avantages et les défis du digital

Le digital donne accès à de nombreux avantages, notamment : il permet d’automatiser les processus, favorise l’inclusion financière et amplifie la voix des sans-voix, et tant d’autres avantages. Mais, malgré cela, une grande partie de la population mondiale reste déconnectée : en 2022, dans le monde entier 2.6 milliards de personnes ne sont toujours pas en ligne. Au Burundi, ce chiffre se traduit par une fracture numérique significative, avec seulement 11, 3 % de la population connectée au début de 2024. Cette situation rend la réalisation des ODD plus complexe, alors que ces objectifs établis en 2015, constituent un appel global à l’action pour garantir un avenir durable pour nos communautés.

Face à ces défis, un appel urgent à l’action s’impose. Il est crucial de former les individus et les communautés aux compétences numériques, d’investir dans l’infrastructure numérique et de mettre en place des politiques de subvention dans le domaine du numérique. L’objectif est de rendre le digital accessible à tous, et non seulement à une minorité privilégiée.

L’engagement de FreeTI pour l’agenda 2023

Dans le cadre de la réalisation de l’agenda 2030 de l’ONU, qui comprend 17 ODD, visant à promouvoir la prospérité, la paix universelle et la préservation de notre planète. A notre échelle, FreeTI joue un rôle actif. Nous intervenons dans la formation et l’éducation des populations et des communautés en leur fournissant des compétences numériques nécessaires pour s’épanouir. Nous nous engageons également pour l’inclusion numérique, en veillant à ce que chacun ait les mêmes opportunités, sans discrimination à travers divers projets que nous menons

Une invitation à contribuer

Nous lançons donc un appel à tous : au gouvernement qui doit jouer un rôle clé, aux particuliers et au secteur privé. Ensemble, nous pouvons exploiter le potentiel du digital pour assurer un avenir meilleur pour tous.

Par Barakana Guy Eudes

Gitega Study Space : Un espace pour acquérir des compétences numériques

Dans ce monde de plus en plus numérique, il est indispensable de développer des compétences dans ce domaine. D’ici 2030, en Afrique subsaharienne, 230 millions d’emplois nécessiteront des compétences numériques selon la Société Financière Internationale (IFC). Pour faire face à cette réalité, il est crucial de se préparer en luttant contre les facteurs qui alimentent la fracture numérique, tels que le manque de compétences, un accès médiocre à internet, des stéréotypes discriminatoires, et bien d’autres. Voici une analyse et des propositions de solutions.

La fracture numérique est un phénomène bien connu qui divise la société burundaise en deux catégories : ceux qui ont accès et maîtrisent les nouvelles technologies, et ceux qui en sont exclus. Pour juguler cette fracture numérique, l’inclusion numérique apparaît comme une solution efficace pour permettre à tous d’accéder aux outils numériques et de les maîtriser. L’inclusion numérique consiste à garantir à tous l’accès aux technologies de l’information et de la communication, ainsi qu’à former les individus à les utiliser de manière optimale. En acquérant des compétences numériques, les personnes peuvent ainsi participer pleinement à la vie de la société, que ce soit dans le domaine professionnel, éducatif ou social.

Quelle serait notre contribution via l’espace Gitega Study Space ?

Chez Freeti, nous sommes convaincus que pour réussir cette transition de l’analogique au numérique, une conjugaison des efforts entre les principales parties prenantes est nécessaire. Cela inclut le gouvernement, le secteur privé, les sociétés civiles, les organisations internationales, et d’autres acteurs concernés. C’est dans cette optique que l’espace Gitega Study Space a été conçu. Ce lieu va abriter le projet « Inclusion numérique des jeunes finalistes des écoles secondaires à travers les clubs d’excellence au Burundi », appuyé par la Fondation Roi Baudouin. Ce projet impliquera différents acteurs, notamment le secteur public (gouvernement à travers les écoles secondaires et la Direction Provinciale de l’Enseignement) et le secteur privé (avec l’intervention de SkyNet-Burundi pour les volets de formation).

Quelle est alors la contribution de ce projet ?

Grâce à ce projet, nous visons une inclusion numérique accrue. Des sessions de sensibilisation et des programmes de formation permettront aux élèves finalistes de mieux s’adapter à leur parcours universitaire, avec un accent particulier sur l’inclusion des jeunes filles. En effet, ces dernières sont sous-représentées dans les secteurs de l’emploi, de l’entrepreneuriat et de l’élaboration des politiques dans le domaine des TIC. En outre, les jeunes formés pourront lancer des initiatives dans le domaine du numérique et des projets d’entrepreneuriat digital, tandis que d’autres seront connectés à des opportunités d’emploi.

 Conclusion

Ce projet renforcera les capacités des jeunes finalistes des écoles secondaires, réduisant ainsi la fracture numérique et facilitant l’accès aux technologies numériques. Ceci répondra à l’article 15 du Pacte International relatif aux Droits Économiques, Sociaux et Culturels (PIDESC), qui reconnaît le droit de chacun de participer à la vie culturelle et de bénéficier des progrès scientifiques.

Gitega Study Space est donc une initiative essentielle pour préparer les jeunes Burundais à un avenir numérique, en leur offrant les compétences nécessaires pour réussir et contribuer positivement à la société.

Par Barakana Guy-Eudes 

Rédacteur en chef 

Digital Voices Competition

La compétition “Digital voices” a été un événement passionnant qui a réuni des jeunes de trois lycées différents. Les participants ont travaillé dur pour être les meilleurs et remporter les prix proposés. La compétition a été organisée après un trimestre de formation basée sur le manuel des clubs “Jardin des Leaders du Net”, qui a été conçu par Free Tech Institute pour aider les jeunes à acquérir des compétences en leadership et en technologie.

Les jeunes ont été formés intensivement avant la compétition pour se préparer aux différents défis qui leur seraient proposés. Nous avons créé des épreuves variées pour tester les compétences des participants, passant par des jeux à des slams, des dissertations et à des Sketch. Les épreuves ont été conçues pour encourager les jeunes à travailler en équipe, à résoudre des problèmes de manière créative et à mener une réflexion autour de l’avenir des TIC, de l’équité genre dans le domaine des technologies enfin de développer leur confiance en eux.

Les participants ont travaillé dur pendant la compétition, donnant le meilleur d’eux-mêmes pour réussir les différentes épreuves. Les juges ont été impressionnés par le niveau des compétences techniques et de leadership des jeunes, qui ont travaillé avec calme et détermination, malgré la pression de la compétition.

 Après une journée intense de compétition, les gagnants ont été annoncés lors d’une cérémonie de remise des prix. Les trois meilleures équipes parmi six équipes de trois établissements ont reçu des prix en argent et des certificats de réussite pour leur travail acharné et leur dévouement. Les participants ont été ravis de recevoir ces récompenses, qui ont reconnu leur travail acharné et leur engagement dans la compétition et long du programme.

Vu qu’on a dépassé les objectifs qu’on s’est fixés, on a conclu que la compétition “Digital voices” a été un grand succès, il a offert aux jeunes une opportunité unique de développer leurs compétences en leadership et en technologie. On a compté 1237 étudiants qui ont participé à nos programmes et événements venant de trois établissements, respectivement : le Lycée Christ Roi de Mushasha ; le lycée Pacis de Gitega et le lycée Sainte Thérèse de Gitega. Les participants ont été inspirés par les défis proposés et ont acquis des compétences précieuses tout en s’amusant. Nous espérons que cette compétition sera le début d’une longue carrière pour certains de ces jeunes leaders du net.

Par Barakana Guy-Eudès