Gitega Study Space : A space to acquire digital skills
In an increasingly digital world, developing skills in this area is essential. By 2030, in Sub-Saharan Africa, 230 million jobs will require digital skills, according to the International Finance Corporation (IFC). To address this reality, it is crucial to prepare by combating the factors that fuel the digital divide, such as lack of skills, poor internet access, discriminatory stereotypes, and more. Here is an analysis and proposed solutions. The digital divide is a well-known phenomenon that divides Burundian society into two categories: those who have access to and master new technologies, and those who are excluded. To tackle this digital divide, digital inclusion appears as an effective solution to ensure that everyone can access and master digital tools. Digital inclusion means guaranteeing access to information and communication technologies for all, as well as training individuals to use them optimally. By acquiring digital skills, individuals can fully participate in society, whether in professional, educational, or social contexts. What will be our contribution through the Gitega Study Space? At Freeti, we believe that successfully transitioning from analog to digital requires a concerted effort among key stakeholders. This includes the government, the private sector, civil society, international organizations, and other relevant actors. It is in this context that the Gitega Study Space has been designed. This space will host the project “Digital Inclusion for Final-Year Secondary School Students through Excellence Clubs in Burundi,” supported by the King Baudouin Foundation. This project will involve various actors, including the public sector (government through secondary schools and the Provincial Directorate of Education) and the private sector (with the involvement of SkyNet-Burundi for training components). What is the Contribution of This Project? Through this project, we aim for increased digital inclusion. Awareness sessions and training programs will help final-year students better adapt to their university paths, with a particular focus on including young girls. Indeed, young girls are underrepresented in employment, entrepreneurship, and policy-making in the ICT sector. Furthermore, trained youth will be able to launch initiatives in the digital field and digital entrepreneurship projects, while others will be connected to job opportunities. Conclusion This project will enhance the capabilities of final-year secondary school students, thereby reducing the digital divide and facilitating access to digital technologies. This aligns with Article 15 of the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights (ICESCR), which recognizes everyone’s right to participate in cultural life and benefit from scientific progress. The Gitega Study Space is, therefore, an essential initiative to prepare young Burundians for a digital future, equipping them with the necessary skills to succeed and positively contribute to society. ksquadremake.freeti.org
Digital Voices Competition : un début d’une longue carrière pour certains des jeunes leaders du Net
La compétition “Digital voices” a été un événement passionnant qui a réuni des jeunes de trois lycées différents. Les participants ont travaillé dur pour être les meilleurs et remporter les prix proposés. La compétition a été organisée après un trimestre de formation basée sur le manuel des clubs “Jardin des Leaders du Net”, qui a été conçu par Free Tech Institute pour aider les jeunes à acquérir des compétences en leadership et en technologie. Les jeunes ont été formés intensivement avant la compétition pour se préparer aux différents défis qui leur seraient proposés. Nous avons créé des épreuves variées pour tester les compétences des participants, passant par des jeux à des slams, des dissertations et à des Sketch. Les épreuves ont été conçues pour encourager les jeunes à travailler en équipe, à résoudre des problèmes de manière créative et à mener une réflexion autour de l’avenir des TIC, de l’équité genre dans le domaine des technologies enfin de développer leur confiance en eux. Les participants ont travaillé dur pendant la compétition, donnant le meilleur d’eux-mêmes pour réussir les différentes épreuves. Les juges ont été impressionnés par le niveau des compétences techniques et de leadership des jeunes, qui ont travaillé avec calme et détermination, malgré la pression de la compétition. Après une journée intense de compétition, les gagnants ont été annoncés lors d’une cérémonie de remise des prix. Les trois meilleures équipes parmi six équipes de trois établissements ont reçu des prix en argent et des certificats de réussite pour leur travail acharné et leur dévouement. Les participants ont été ravis de recevoir ces récompenses, qui ont reconnu leur travail acharné et leur engagement dans la compétition et long du programme. Vu qu’on a dépassé les objectifs qu’on s’est fixés, on a conclu que la compétition “Digital voices” a été un grand succès, il a offert aux jeunes une opportunité unique de développer leurs compétences en leadership et en technologie. On a compté 1237 étudiants qui ont participé à nos programmes et événements venant de trois établissements, respectivement : le Lycée Christ Roi de Mushasha ; le lycée Pacis de Gitega et le lycée Sainte Thérèse de Gitega. Les participants ont été inspirés par les défis proposés et ont acquis des compétences précieuses tout en s’amusant. Nous espérons que cette compétition sera le début d’une longue carrière pour certains de ces jeunes leaders du net. Par Barakana Guy-Eudès ksquadremake.freeti.org